報告人：蘇華  住川全國政協(xié)委員、四川國弘現(xiàn)代教育投資有限責(zé)任公司董事長

□川報集團(tuán)特派記者 袁婧

“政府工作報告提出發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育，其中特別強(qiáng)調(diào)支持社會力量舉辦職業(yè)教育?！比珖鴥蓵陂g，住川全國政協(xié)委員、四川國弘現(xiàn)代教育投資有限責(zé)任公司董事長蘇華總是把職業(yè)教育掛在嘴邊，與大家分享他的見解和建議。他說，要一如既往地為職業(yè)教育發(fā)展奔走吶喊。

3月6日，休息時，蘇華也抓緊時間反復(fù)斟酌修改提案?！澳壳皽?zhǔn)備了五份提案，其中兩份是關(guān)于職業(yè)教育的。上屆全國政協(xié)委員履職期間，我提交了25份提案，其中3份提案得到教育部、人社部、財政部等國家部委的積極回應(yīng)?！碧K華說，他還7次參加全國政協(xié)雙周協(xié)商會、專題協(xié)商會、重點(diǎn)提案辦理協(xié)商會，并在全國政協(xié)全體會議上作口頭發(fā)言。

結(jié)合自己的工作，蘇華積極建言獻(xiàn)策，他在一份提案中這樣寫道“增加設(shè)置面向中職生的‘職教高考’”。他進(jìn)一步解釋，獨(dú)立設(shè)置職業(yè)教育高考，實(shí)行“30%文化素質(zhì)+70%職業(yè)技能”考核方式，形成兩類教育、兩類高考“雙軌制”格局，真正實(shí)施“因材施考”，逐步建立起復(fù)合型、創(chuàng)新性技術(shù)技能人才培養(yǎng)機(jī)制。

“人才沒有地域和領(lǐng)域限制，教育沒有三六九等區(qū)分，普通教育和職業(yè)教育只是類型不同，不是層次差異?！碧K華說，行行都能出狀元，人人皆可以成才，我們需要仰望星空的科學(xué)巨擘，也離不開腳踏實(shí)地的能工巧匠。