本報(bào)記者 曾征

黨的二十大報(bào)告提出，要深入實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，把大國(guó)工匠和高技能人才作為人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要組成部分。在全國(guó)政協(xié)十四屆二次會(huì)議上，全國(guó)政協(xié)委員、民建中央常委、中華職業(yè)教育社副理事長(zhǎng)蘇華將提出以高質(zhì)量職業(yè)教育促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)的提案。

推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展是蘇華長(zhǎng)期關(guān)注的重點(diǎn)，在過去一年里，他先后赴北京、浙江、廣東、河南、云南、陜西等地開展調(diào)研，了解基層職業(yè)教育情況。調(diào)研中他發(fā)現(xiàn)，我國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育體系已基本建成，產(chǎn)教融合縱深推進(jìn)，職業(yè)教育已經(jīng)成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要支撐。但與此同時(shí)，我國(guó)就業(yè)壓力依然較大，2024年高校畢業(yè)生將達(dá)到1179萬。另一方面，人才供給需求矛盾仍然突出，2025年制造業(yè)十大重點(diǎn)領(lǐng)域人才缺口將接近3000萬。蘇華認(rèn)為，職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)，為推動(dòng)高質(zhì)量就業(yè)提供強(qiáng)大支撐。他建議，一是要加快職教本科建設(shè)，提升就業(yè)層次；二是要推進(jìn)產(chǎn)教深度融合，提高就業(yè)水平；三是要建立終身培訓(xùn)制度，促進(jìn)就業(yè)增收。

在關(guān)注職業(yè)教育的同時(shí)，蘇華還分別走訪了德陽外國(guó)語學(xué)校幼兒園、蜀徽大酒店研學(xué)旅基地，實(shí)地了解情況，聽取推進(jìn)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的建議。通過調(diào)研，蘇華認(rèn)為，學(xué)前教育的高質(zhì)量發(fā)展之路任重道遠(yuǎn)，但“行則將至”。要繼續(xù)緊扣新時(shí)代育人要求，在發(fā)展中補(bǔ)齊民生短板，實(shí)現(xiàn)人民群眾對(duì)“幼有善育”的美好期盼，更好滿足人民日益增長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)教育需求，為我國(guó)實(shí)施教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。針對(duì)我國(guó)學(xué)前教育存在的城鄉(xiāng)發(fā)展不均衡、資源供需結(jié)構(gòu)失衡、投入保障水平不高、教育質(zhì)量有待提升等問題，蘇華在提案中提出四點(diǎn)建議：一是堅(jiān)持需求導(dǎo)向，優(yōu)化資源配置；二是加大經(jīng)費(fèi)投入，提高保障水平；三是延伸托育服務(wù)，滿足多元需求；四是著力內(nèi)涵建設(shè)，提升保教質(zhì)量。