為走實職業(yè)教育教學(xué)改革之路，走深科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校之路，不斷提升學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)水平，近日，會理市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校2022—2024年四川省教育廳職業(yè)教育人才培養(yǎng)和教育教學(xué)改革研究項目《民族地區(qū)職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展實踐路徑研究》課題在西昌開題。

涼山州教科所所長宋剛、副所長蔣木吉，涼山州教科所職教室負(fù)責(zé)人徐建國、理論室教研員黃濤，會理市教師發(fā)展中心副主任趙定剛5名專家組成員出席開題會議，會理職校課題組5名主研人員參加開題會議。

會上，宋剛宣讀了會理市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)?！?022—2024年四川省教育廳職業(yè)教育人才培養(yǎng)和教育教學(xué)改革研究項目”立項文件，要求課題組務(wù)必嚴(yán)格按照文件要求，切實開展好課題研究，落實各項研究措施，推動課題研究出成效、出實效。

課題組主研人員王科琴代表課題組作了《民族地區(qū)職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展實踐路徑研究》的開題報告。分別從問題提出、當(dāng)前存在的問題、課題研究意義、研究內(nèi)容、研究措施、研究活動、研究的保障條件、預(yù)期研究成果等方面作了詳細(xì)陳述。

陳述結(jié)束后，專家組對課題論證報告進(jìn)行了評議、提問和指導(dǎo)。專家組首先對課題研究的可行性進(jìn)行了論證，肯定了該課題研究對于促進(jìn)學(xué)校產(chǎn)教融合、校企合作具有重要意義，同時針對課題名稱、研究目標(biāo)定位、研究重點、研究措施及研究成果定位等方面提出了具體的意見和建議，為課題的下一步研究實施撥開迷霧、指明方向。

最后，會理職校校長劉宇家對課題研究的保障作了發(fā)言。他表示，學(xué)校高度重視教育科研工作，將全力支持該課題的研究和成果應(yīng)用推廣，努力實現(xiàn)科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校的雙促發(fā)展目標(biāo)。

王科琴