四川新聞網(wǎng)-首屏新聞成都3月7日訊（四川新傳媒集團(tuán)全國(guó)兩會(huì)特別報(bào)道組記者 李丹）3月7日上午，全國(guó)政協(xié)十四屆一次會(huì)議第二場(chǎng)“委員通道”在北京人民大會(huì)堂舉行。住川全國(guó)政協(xié)委員、民建中央常委、中華職業(yè)教育社副理事長(zhǎng)蘇華走上通道談職業(yè)教育。

“發(fā)展職業(yè)教育，就是要讓接受職業(yè)教育的學(xué)生充分實(shí)現(xiàn)個(gè)人才干增長(zhǎng)和價(jià)值提升。”蘇華說(shuō)，要完善職教高考，擴(kuò)大職教本科規(guī)模，打破技能人才成長(zhǎng)的“天花板”，讓職教學(xué)生“升學(xué)有道，就業(yè)有門(mén)，創(chuàng)業(yè)有方”。

“我今年其中一份提案，是關(guān)于‘充分發(fā)揮職業(yè)教育在鄉(xiāng)村振興中的作用’。”蘇華告訴記者，黨的二十大作出了全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重大決策部署，這是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重大任務(wù)，也是實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的必然要求。

住川全國(guó)政協(xié)委員蘇華 圖由受訪者提供

當(dāng)前，鄉(xiāng)村振興正闊步前行，職業(yè)教育要主動(dòng)出擊，積極作為，更好地發(fā)揮“扶技、扶智、扶志”的作用，為鞏固脫貧攻堅(jiān)成果、振興鄉(xiāng)村注入更強(qiáng)勁的動(dòng)力。對(duì)此，蘇華提出三方面建議。

一是發(fā)揮職業(yè)教育人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，為鄉(xiāng)村人才振興賦能。蘇華建議，職業(yè)院校要強(qiáng)化服務(wù)“三農(nóng)”意識(shí)，增強(qiáng)人才培養(yǎng)適應(yīng)性；要擴(kuò)大面向農(nóng)村招生的規(guī)模，通過(guò)訂單、定向培養(yǎng)、委托培養(yǎng)等方式為農(nóng)村培養(yǎng)用得上、留得住、干得好的帶頭人和各類技術(shù)技能人才；創(chuàng)新崗課賽證綜合育人模式，健全德技并修育人機(jī)制，為鄉(xiāng)村振興注滿人才供給“蓄水池”；發(fā)揮專業(yè)群的集聚效應(yīng)，為新型職業(yè)農(nóng)民、種養(yǎng)能手、致富帶頭人、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè)軍人等提供實(shí)用、接地氣、多樣化的技能培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

二是發(fā)揮職業(yè)教育產(chǎn)教融合優(yōu)勢(shì)，為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興賦能。在蘇華看來(lái)，職業(yè)院校要主動(dòng)對(duì)接鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)，建立幫扶合作的長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研深度融合；要建立專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制, 根據(jù)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)規(guī)劃設(shè)置專業(yè)，圍繞鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)需求開(kāi)發(fā)課程；要發(fā)揮技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，以深化農(nóng)業(yè)供給側(cè)改革、提升農(nóng)業(yè)發(fā)展質(zhì)量為主線，在藏糧于地、藏糧于技、減災(zāi)防災(zāi)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、智慧農(nóng)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)培育等方面下功夫，為推動(dòng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供有價(jià)值、能落地的科技成果。

　　三是發(fā)揮職業(yè)教育文化建設(shè)優(yōu)勢(shì)，為鄉(xiāng)村文化振興賦能。蘇華說(shuō)，職業(yè)院校要積極開(kāi)展鄉(xiāng)村特色文化、民族文化、農(nóng)耕文化的挖掘整理、傳承創(chuàng)新工作，為鄉(xiāng)村培養(yǎng)本土文化傳承人；大力實(shí)施職業(yè)院校師生鄉(xiāng)村社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃，通過(guò)開(kāi)展文化培訓(xùn)和“送文化下鄉(xiāng)”活動(dòng)、協(xié)助制定鄉(xiāng)規(guī)民約和家規(guī)家訓(xùn)、組建文體組織、同辦文體活動(dòng)等方式，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的文化供給, 推動(dòng)村民增強(qiáng)文化自信、建設(shè)文化家園、豐富文化生活。