2月21日上午，全國(guó)政協(xié)委員蘇華到中江職業(yè)中專學(xué)校開展“深化職業(yè)教育改革，促進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展”主題調(diào)研。中央電視臺(tái)社會(huì)與法頻道、中國(guó)教育電視臺(tái)、四川電視臺(tái)、四川政協(xié)報(bào)、四川新聞網(wǎng)、德陽(yáng)電視臺(tái)、旌陽(yáng)電視臺(tái)、中江電視臺(tái)等多家媒體跟隨蘇華委員的腳步，一起走進(jìn)學(xué)校，對(duì)學(xué)校深化職教改革，推進(jìn)職教高考、產(chǎn)教融合等進(jìn)行拍攝采訪，將基層職教師生的聲音傳遞出去。

蘇華委員走進(jìn)學(xué)校的裝備制造系、汽車工程系、財(cái)經(jīng)商貿(mào)系等系部的專業(yè)實(shí)訓(xùn)室、車間，與師生進(jìn)行面對(duì)面的交流。在隨后的座談會(huì)上，學(xué)校負(fù)責(zé)人、教師代表和學(xué)生代表分別就深化職教改革、推進(jìn)產(chǎn)教融合與校企合作、推進(jìn)職教高考助力學(xué)生人人出彩等問(wèn)題向蘇華委員進(jìn)行了匯報(bào)，并提出了建議。

學(xué)校作為國(guó)家首批示范中等職業(yè)學(xué)校，在高技能人才培養(yǎng)的道路上不斷探索，圍繞國(guó)家、省、市教育工作會(huì)會(huì)議精神及市場(chǎng)需求，不斷調(diào)整人才培養(yǎng)方式，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，初步構(gòu)建了校企合作、產(chǎn)教融合的育人模式，建立了實(shí)訓(xùn)設(shè)備與生產(chǎn)企業(yè)同步管理制度與企業(yè)車間接軌，不斷推進(jìn)優(yōu)化以項(xiàng)目為紐帶，崗位實(shí)境為核心的教學(xué)模式改革，學(xué)校產(chǎn)教融合切實(shí)結(jié)合專業(yè)實(shí)際，實(shí)行“一專業(yè)一基地，一專業(yè)一標(biāo)準(zhǔn)”，效果明顯。同時(shí)，隨著企業(yè)對(duì)技能人才要求的提升，職教學(xué)生進(jìn)一步深造的需求越來(lái)越大，升學(xué)愿望越來(lái)越強(qiáng)烈，“技能+學(xué)歷”成為職校學(xué)生的普遍要求，學(xué)校在不斷提升學(xué)生技術(shù)能力的同時(shí)，也根據(jù)學(xué)生需求及時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)方案，積極為學(xué)生拓寬成才道路，通過(guò)建高職銜接升學(xué)班、五年一貫制大專班、成考自考大專班、與高校聯(lián)合辦學(xué)、組織學(xué)生參加省級(jí)技能大賽、高職單招、對(duì)口高考等多種方式為學(xué)生打開升學(xué)通道，盡最大努力滿足學(xué)生的多樣化升學(xué)需求。據(jù)了解，2015年至2022年，學(xué)校高考報(bào)名人數(shù)為4465人（其中2015年為198人，2022年為1038人），共有4200余人考入高職專科，134名同學(xué)升入本科院校，其中升入四川農(nóng)業(yè)大學(xué)共計(jì)39人。更有學(xué)生從中職一路到本科、碩士、博士，實(shí)現(xiàn)逆襲，如數(shù)字媒體藝術(shù)系的劉書君，初中就讀于中江縣萬(wàn)福中學(xué)，2007年進(jìn)入中江職中，2010年考入宜賓學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)，2014年考入成都理工大學(xué)計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)攻讀碩士，獲得理學(xué)碩士學(xué)位，2017年畢業(yè)后先后在成都圖雅科技有限公司、長(zhǎng)虹人工智能實(shí)驗(yàn)室等工作，2021年考入成都理工大學(xué)地球物理學(xué)院攻讀博士學(xué)位，現(xiàn)博士研究生在讀。

張海容