為了更高質(zhì)量地完成幼兒園小課題結(jié)題工作，再次全面深入了解課題研究報(bào)告、結(jié)題鑒定表等相關(guān)結(jié)題資料的籌備要求，4月27日中午，德陽外國語幼兒園研培中心組織幼兒園所有小課題研究小組在四樓會(huì)議室召開了小課題結(jié)題暨成果提煉交流會(huì)。

首先，研培中心吳玉會(huì)組長根據(jù)幼兒園《課題研究管理辦法》，講解了小課題結(jié)題的具體要求，包括課題研究立項(xiàng)表、鑒定表和研究報(bào)告的準(zhǔn)備，以及過程資料的整理匯編。在根據(jù)前期課題研究報(bào)告交流會(huì)中提到的問題與整改措施提出了進(jìn)一步反思與調(diào)整的要求，特別強(qiáng)調(diào)了研究成果和效果提煉過程中“不偏題、要具體”“要從實(shí)際問題的解決效果對(duì)照查看”等等。

隨后，吳玉會(huì)分享了羅敏園長提出的研究報(bào)告自查和互查的方法：重點(diǎn)查看研究問題、成果和效果的一致性。同時(shí)，以幼兒園省級(jí)重點(diǎn)資助金課題《構(gòu)建幼兒園“主題體驗(yàn)區(qū)”活動(dòng)的實(shí)踐研究》和幼兒園參加德陽市教育局五大體系專項(xiàng)課題《幼兒園“五趣”游戲課程有效實(shí)施的實(shí)踐研究》為例，闡釋了“研究問題”“研究成果”和“研究效果”的一致性問題，尤其強(qiáng)調(diào)“研究成果”提煉過程中要把日常工作中有效的做法進(jìn)行匯總優(yōu)化，使部分教師的有益經(jīng)驗(yàn)成為可以推廣應(yīng)用的普遍做法，全面提高研究報(bào)告的質(zhì)量和實(shí)用價(jià)值。

最后，各課題小組根據(jù)課題研究結(jié)題的基本要求和課題研究成果的提煉方法開展了分組討論，并對(duì)接下來的工作進(jìn)行了安排部署。大家對(duì)照之前已經(jīng)初步形成的研究報(bào)告查缺補(bǔ)漏、深入分析，又交流碰撞出了很多新的思路，對(duì)接下來新一輪的調(diào)整明確了方向。

一路實(shí)踐，一路反思，一路總結(jié)，一路成長。教科研工作是教育教學(xué)持續(xù)發(fā)展的生命線和動(dòng)力源泉，本次課題結(jié)題暨成果提煉交流會(huì)既是對(duì)課題組全體成員前期研究工作的肯定，同時(shí)也為幼兒園下一步開展課題研究指明了方向。相信老師們將會(huì)以此為契機(jī)，繼續(xù)深入研究，以實(shí)踐探索為重點(diǎn)，在課題研究中扎實(shí)穩(wěn)步向前。郝夢媛